提升教师综合素养 助力科学教育前沿研究----2021苏州工业园区科学教育国际化师资研修班结业啦！

2021年7月，针对园区科学教师的前沿知识和技术培训 “苏州工业园区科学教育国际化师资研修班”在冷泉港亚洲DNA学习中心开启，，经过4个月的系统课程培训，来自园区高中的24位种子教师完成任务并顺利结业。  

本轮培训坚持以问题为导向，本着有用、管用的原则使教师们能够熟练掌握基因科学相关实验能力与教学能力，指导教师以知识为重点目标转变到以发展学生核心素养为主要目标上来。

本次研修班采用专家解读、案例剖析、活动示范、互动研讨等灵活多样的形式，突出以下方面内容：情境式教学，针对热点问题通过讲座与讨论的方式，开拓视野、提高教师综合素质，引领教师把握生物学前沿研究技术以及由此带来的生物学新发现、新突破；更新的基因工程原理与实验技术、示范案例，指导受训教师实战课堂、共同探讨。

该研修班以基因工程验示范及操作、教师共同讨论讲解、试课、社会热点问题讲座与讨论等形式，围绕分子生物学前沿研究技术进展与应用、实验教学目标、实验教学改革、实验内容更新等方面，进行深入探讨与交流。通过此培训，可为园区生物教师搭建提高、交流互动、总结反思的高效平台，可为日后各校独立开展基因工程实验提供后备教师力量。

冷泉港亚洲DNA学习中心教学部部长John M.Olson博士通过“基因编辑与生物技术安全、伦理问题”的讲座向参与教师解释基因编辑技术的原理与操作工程，以及该技术在生物育种、临床医疗、农业、科研等领域的研究；共同探讨基因编辑的伦理、法律、安全问题。随着讨论内容的深入，教师参与的积极性空前高涨，有最初的不愿开口讲英语到讲座结束前的相互热情讨论，讨论内容不拘泥于基因编辑技术，也延伸至生物医药对人类的生存与繁衍的重要意义，以及课堂中如何将深奥前沿的科学知识理论以通俗易懂的方式传授给学生的教学方式的讨论。教师们与John M.Olson博士的热切交流不仅提升了其对前沿生物技术的理解与认识，也更加提升了一线教师对国际化素养专业提升的深度理解，使教师对课程设计的能力得以提升，其教学理念不断更新，本次培训有助于国际化素养提升教育在园区中学的全面落地。

参加培训的老师们说（感叹），“John博士与蒋小梅博士的讲座与时俱进，与当下的热门‘新冠疫情以及疫苗’‘基因编辑’等方面的知识紧密联系，让老师们对（前言领域的）相关知识有了深刻的了解和认识。更有利于老师们把知识带回课堂，用于实践教学中去。”

每期课程内容围绕一个主题，不断进阶，穿插了系列的探究实验，期待为各位老师的教学带来启发。

为期四个月的培训充实而收益颇丰，特别是在培训的期间，老师们回到学校进行教学时，更加得心应手，所学即所用。教学方法和教学方式都有了更好的提升！

苏州市工业园区星海中学的邹振芳老师，根据本校学生的特点，将生现代生物创新实验课程进行了延伸与课后补充，带领学生对实验结果进行了更深入的分析与思考，不仅分析了使用三种限制性内切酶的必要性、GFP基因的结构与启动子的位置、还讨论了琼脂糖凝胶分离DNA的原理、电泳原理不理想的原因及电泳条带拖尾的原因等。邹老师在课堂上关注到每个学生对知识的理解与掌握情况，对于课堂节奏的把握以及学生学情的把握都恰到好处，真正做到了因材施教、充分调动了学生的学习热情并启发了学生对知识深度与广度进一步探究的能力。

南京航空航天大学附属中学韩丽老师，在课堂上向学生讲授了无菌操作的实验方法以及细菌涂布与划线培养的操作方法。韩老师在授课的过程中，深入浅出，操作过程结合高三复习知识点，教学思路清晰，将一系列耳熟能详的生活情境与知识点联系起来，通过演示实验、结合模拟试题、与学生讨论与交流等形式，促进了学生对知识点的掌握及实验的动手操作能力。这次培训教师们获益良多，了解前沿学术发展，用国际化发展的眼光看待核心素养的培养，回归教育本真。期待教师们从这里出发，将期间的点滴收获带给更多的学生。